膠東在線3月24日訊（通訊員 鄭楠楠 實(shí)習(xí)編輯 黃洪嬌）書香潤初心，閱讀促成長。為深耕教學(xué)實(shí)踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，3月20日下午，我校舉行了以“以書為友，賦能教學(xué)”為主題的讀書分享活動，本次活動由數(shù)學(xué)組承辦。

　　李蕾老師分享的是《教學(xué)勇氣》。她將書中的理念與“654學(xué)本課堂”深度融合，在教學(xué)中通過創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)問題鏈等方式踐行理念，并明確了教法創(chuàng)新的核心不是“求新”，而是“求真”——求真于教育本心，求真于學(xué)生需求，求真于教學(xué)本質(zhì)。

　　譚欣老師分享的是《做一個專業(yè)的班主任》。她結(jié)合書中豐富的理念與案例，解讀了應(yīng)如何做一名專業(yè)的班主任。她談到班主任應(yīng)該是教育型管理者、學(xué)生心靈守護(hù)者等多重角色，專業(yè)的班主任應(yīng)摒棄簡單的行政化管理，要以科學(xué)的方法、真誠的關(guān)懷，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長。

　　袁沙沙老師分享的是《陪孩子終身成長》。她結(jié)合自身教師與母親的雙重身份，從書中領(lǐng)悟到教育的本質(zhì)是愛與陪伴的同頻共振。她將閱讀化作搭建家校溝通、聯(lián)結(jié)親子溫情的橋梁，在實(shí)踐中助力家校共育，解決學(xué)生成長問題。

　　劉松潔老師分享的是《萬物皆數(shù)》。她用通俗的解讀、鮮活的案例，帶大家領(lǐng)略“數(shù)學(xué)源于生活、藏于萬物”的真諦，同時這份感悟也推動其調(diào)整教學(xué)思路，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入了新的靈感。

　　校長曾慶山分享的是《可見的學(xué)習(xí)——最大程度地促進(jìn)學(xué)習(xí)（教師版）》。曾校長結(jié)合書中約翰·哈蒂的研究成果，強(qiáng)調(diào)“無論課程怎么改、教材怎么變、技術(shù)怎么升級，最終決定學(xué)生成長高度的，依然是我們——站在講臺上的那個人。”這句話讓大家更加明確了自身的責(zé)任與使命，堅(jiān)定了深耕教學(xué)、潛心育人的信念。

　　教務(wù)處主任馬麗麗作總結(jié)發(fā)言。她指出各位老師的分享不僅展現(xiàn)了萊山一中數(shù)學(xué)組教師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于思考的良好風(fēng)貌，更給全體教師帶來了深刻的啟發(fā)。她希望全體教師以此次活動為契機(jī)，持續(xù)保持閱讀習(xí)慣，在書中汲取教育智慧，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)“以書為友，以讀促教”。