在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前夕，經(jīng)各區(qū)市推選與市級(jí)評(píng)選，我市涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的勞動(dòng)教育典范校長(zhǎng)。在芳華歲月，他們投身于勞動(dòng)實(shí)踐教育。十多年探索中，他們砥礪深耕。立勞動(dòng)沃土，育桃李青禾。在勞動(dòng)教育這片天地中，他們是春風(fēng)，是春草，是陽(yáng)光下的開拓者，他們?yōu)闊熍_(tái)勞動(dòng)教育發(fā)展譜寫了一首首奮發(fā)的頌歌。讓我們一睹這些優(yōu)秀勞動(dòng)教育典范校長(zhǎng)的風(fēng)采吧！

　　13年守正創(chuàng)新，執(zhí)著于中小學(xué)勞動(dòng)教育研究，通過勞動(dòng)教育增強(qiáng)學(xué)校課程品質(zhì)，激發(fā)學(xué)校教育活力，構(gòu)建跨界融合的“達(dá)賢”課程體系，勞動(dòng)教育從“技能”走向“素養(yǎng)”，形成卓有成效的“勞動(dòng)教育為基，五育跨界融合”實(shí)踐育人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)三所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

　　楊校長(zhǎng)從事勞動(dòng)教育實(shí)踐十三年來，趟出了一條以勞動(dòng)實(shí)踐豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提升教師專業(yè)水平、拓寬辦學(xué)視野的特色辦學(xué)路子。2009年楊校長(zhǎng)任萊州市金城中學(xué)副校長(zhǎng)，在1751工程理念的引領(lǐng)下，利用金城鎮(zhèn)“金山、銀海、搖錢樹”資源，研發(fā)了《黃金提煉和廢物利用》《海水養(yǎng)殖技術(shù)》《果樹的栽培技術(shù)》等綜合實(shí)踐校本課程。2013年山東省“1751”改革創(chuàng)新工程“校本課程的開發(fā)與實(shí)施”研討活動(dòng)在金城中學(xué)舉行，楊校長(zhǎng)匯報(bào)了金城中學(xué)課程改革的做法和經(jīng)驗(yàn)。

　　2016年楊校長(zhǎng)調(diào)到萊州市西由中學(xué)任校長(zhǎng)，把金城中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)推廣到西由中學(xué)，通過勞動(dòng)激活教育生態(tài)，大力推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。之后，楊校長(zhǎng)多方籌集到外部資金，擼起袖子，揮锨鏟土，同全校師生一起鏟除校園里荒蕪的雜草，建設(shè)了“農(nóng)耕文化體驗(yàn)園”“植物課程體驗(yàn)園”“葡萄種植體驗(yàn)園”三大校內(nèi)勞動(dòng)基地，還與萊州港、登海種業(yè)等單位合作共建了校外實(shí)踐基地，帶領(lǐng)全校師生熱火朝天地開展農(nóng)業(yè)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不到兩年，學(xué)生面貌、教師面貌、學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，從全市倒數(shù)躍居全市前列，改變了落后的局面。

　　2018年楊校長(zhǎng)作為特殊人才調(diào)到萊州匯泉學(xué)校任校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值全國(guó)教育大會(huì)勝利召開，把勞動(dòng)教育再次放到與德智體美并重的位置。楊校長(zhǎng)在勞動(dòng)教育特色創(chuàng)新上下功夫，在學(xué)生減壓賦能上下功夫，在德智體美勞均衡發(fā)展上下功夫。

　　針對(duì)匯泉學(xué)校十二年一貫寄宿制特點(diǎn)，楊校長(zhǎng)對(duì)幼兒園和中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了整體構(gòu)建，突出幼兒園勞動(dòng)教育“游戲化”、小學(xué)勞動(dòng)教育“日常化”、中學(xué)勞動(dòng)教育“項(xiàng)目化”。2019年舉行了匯泉學(xué)校首屆綜合實(shí)踐嘉年華，全國(guó)、省、地市領(lǐng)導(dǎo)專家和家長(zhǎng)三千多人到校與學(xué)生一起參加活動(dòng)，初中小學(xué)幼兒園一百多個(gè)勞動(dòng)課程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)展演，上萬(wàn)件學(xué)生勞動(dòng)作品盛大展出，省教科院勞動(dòng)和綜合實(shí)踐教研員王秀玲主任對(duì)匯泉學(xué)校的勞動(dòng)教育成果展示給予了高度評(píng)價(jià)。

　　楊校長(zhǎng)從“勞動(dòng)實(shí)踐”出發(fā)，通過勞動(dòng)課程與各學(xué)科融合，推動(dòng)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中內(nèi)化思維之網(wǎng)，構(gòu)建跨界融合的學(xué)校課程體系，2022年匯泉學(xué)校的研究成果《立德樹人背景下課程聚焦：跨界與融合》獲得了山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

　　學(xué)校連年榮獲煙臺(tái)市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位稱號(hào)，勞動(dòng)教育成果被中國(guó)網(wǎng)、央視移動(dòng)新聞網(wǎng)、山東教育電視臺(tái)多次報(bào)道，為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十三五”教改試驗(yàn)區(qū)立德樹人成果展示暨專家指導(dǎo)活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)，承辦了煙臺(tái)市中小學(xué)課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)議。